Una larga historia de acoso escolar.

Un padre pide para su hija un cambio de centro para alejarla de un compañero que la ha pegado durante años.

MAR FERRAGUT. PALMA  Tiene once años y estudia 1º de ESO. Pero su historia como víctima de acoso escolar comenzó hace tres años, cuando aún iba al colegio y un compañero la insultaba, la amenazaba e incluso llegó a agredirla. Su padre, Francisco López, pensaba que al llegar la Secundaria y pasar al instituto, su hija podría empezar a ir a clase sin miedo. Pero no contaba con que se reencontrarían en el autocar, que utilizan alumnos de varios institutos. Volvieron los insultos y las agresiones, la depresión y las visitas al pediatra. La conselleria de Educación intervino y ahora el chaval (denunciado dos veces por el padre en la comisaría) viaja sentado junto al monitor, pero a Francisco López eso no le basta y quiere cambiar a su hija de centro para que pueda por fin respirar tranquila.

Francisco López muestra copias de las denuncias presentadas y un parte de lesiones.

A. estudiaba 5º de Primaria cuando sus notas empezaron a bajar de forma repentina. Decía que había un compañero de clase, repetidor y dos años mayor que ella, que le molestaba, pero en el colegio aseguraban a Francisco que eran “cosas de niños”. La niña llegaba con la mochila llena de polvo cada día de las patadas que este compañero, que justo se sentaba detrás suyo, le daba de forma continua. También había días que llegaba llorando cuando él le había insultado, llamándola “gorda”, “orejuda” o “puta”, o le había dado un puñetazo o una patada. Su padre lo pidió varias veces, pero no consiguió que le cambiaran de clase (al menos sí lo cambiaron de sitio). “Siempre me daban excusas”, explica. En mayo de 2010 empezó a ir a la psicóloga, con síntomas de depresión.
La situación llegó a un episodio extremo en abril de este año. Un día la niña entró en el baño y él la siguió, la empujó contra la puerta y le dijo: “Hasta que no me beses o te acuestes conmigo no te voy a dejar en paz y te voy a estar pegando hasta que no me beses”. La niña se quedó paralizada y estuvo tres días negándose a ir al colegio por miedo. Tuvieron que ir a ver a la pediatra, que, por su cuenta, se puso en contacto con la conselleria de Educación y con la directora del centro: “Os estáis cargando a una niña de diez años”, le dijo.

Nou de cada deu casos d’assetjament escolar no es detecten

Ana Isabel Martínez – Redacción Aprendemas.com

Santiago de Compostel · la acull el XXV Congrés Nacional de la Societat de Pediatria Extrahospitalària i Atenció Primària, en el qual aquests professionals demanen més temps en les seves consultes per poder detectar possibles patologies, ja que la majoria dels nens que pateixen assetjament escolar per part d’altres companys, romanen en el silenci.

L’assetjament escolar és un dels problemes socials més difícils de detectar. I és que el 90% dels casos romanen ocults, segons alerta la Societat Espanyola de Pediatria Extrahospitalària i d’Atenció Primària (SEPEAP). Tal i com publica Europa Press, l’entitat assegura que amb prou feines es notifica el 10% dels casos. Per això, els pediatres avisen d’un augment de les patologies psicosocials i reclamen poder disposar de més temps en cada consulta per poder detectar-los i abordar-los en el marc del XXV Congrés Nacional de la Societat de Pediatria Extrahospitalària i Atenció Primària, que s’està celebrant a Santiago de Compostel des d’aquest dijous i fins diumenge que ve dia 16.

Jesús García Pérez, pediatre i membre de la SEPEAP, ha reconegut que l’assetjament escolar “sempre ha estat aquí, però ara es notifica més i es denuncia més”, però ha matisat que tot i així “es notifica poc”. El 10% de les denúncies atenen agressions físiques “més entre nois que entre noies” i un 30% ha de amb l’assetjament verbal, com insults i intimidació.

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Psicólogos destacados dicen del bullying.

* “El bullying tiene serios efectos en sus víctimas: fracaso y dificultades escolares, ansiedad, fobia, déficit de autoestima, cuadros depresivos, autoimagen negativa, baja expectativa de logro, indefensión aprendida e intentos de suicidio”, explica a EFE-Reportajes, la psicóloga, Isabel Menéndez Benavente.

* Un equipo de investigadores de la Universidad de Washington (UW) en EU ha demostrado que reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos de educación primaria previene la aparición del acoso escolar en los centros educativos.

* Para Menéndez Benavente, lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas: “fracaso y dificultades escolares, alto nivel de ansiedad, fobia escolar, déficit de autoestima, cuadros depresivos, autoimagen negativa, baja expectativa de logro, indefensión aprendida e incluso intentos de suicidio”.

Una niña de 10 años se suicida por el acoso escolar que sufría

Noticia.TELECINCO

Una niña de 10 años se ha suicido en Georgetown al no poder soportar el  acoso escolar que sufría a diario en el colegio. La pequeña Ashlynn se  quitó la vida colgándose del cuello con una bufanda después de aguantar  años de burlas, insultos y humillaciones.

Según informa el diario  The Daily, Ashlynn llevaba años sufriendo acoso en la Escuela elemental de Georgetown, Illinois donde estudiaba. Al parecer, los niños la humillaban llamándola puta, gorda y fea. La pequeña acudió hasta en tres ocasiones a los profesores de su colegio que, al parecer, la tildaron de acusica.

Stacy Conner, la madre de Ashlynn, decidió poner cartas en el asunto y acudir a la directora del colegio, pero fue demasiado tarde. La hermana mayor de la pequeña se la encontró colgada por el cuello de una bufanda en el armario de su habitación.

El citado diario explica que Kevin Tate, el superintendente de las escuelas de Georgetown, no quiso hacer comentarios sobre las acusaciones de que los profesores de Ashlynn habían ignorado sus peticiones de ayuda.

“Esta chica era muy bonita y agradable y era muy querida por los estudiantes y el personal, por lo que la noticia ha sido devastadora para todos en Ridge View Elementary School,” explicó Tate The Daily.

Según la American  Association of Suicidology, las tasas de suicidio entre los jóvenes de 10 a 14 años de edad se han disparado más de un 50 por ciento en las últimas tres décadas.

Estrategia eficaz que pueden aplicar los profesores para prevenir el ‘bullying

LA VANGUARDIA.ES

Reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos es una estrategia eficaz que pueden aplicar los profesores para prevenir el ‘bullying’.

 Un equipo de investigadores de la Universidad de Washington (UW) en EU descubrió que reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos de educación primaria previene la aparición del acoso escolar en los centros educativos. Foto EFE.

Madrid, España.- “Insultar es lo corriente, te persigue, te amenaza. Una vez me empujó, y me agarraron entre dos. Me quitaron los zapatos, los tiraron, al igual que la mochila. En otra ocasión, entre él y otro quisieron bajarme los pantalones en el autobús”.

“Me sigue diciendo ‘te voy a amargar la vida, te voy a matar’. Yo intento hacer como que no me importa.  He dejado de ir en el autobús.  Pienso todas las noches, ¿mañana que me hará?”.

“Tengo un 5 por ciento de esperanza en que no tenga que sufrir más y en que apruebe, que salga adelante y que venga de nuevo a mi aquella sonrisa que una vez tuve, para que vuelva a ser feliz y no mire las cosas malas de la vida sino las buenas…”

“Estas frases las escribió una de mis pacientes, una chica de 14 años. Es solo una muestra de lo que igual que ella, sufren miles de niños en esta sociedad. Ella expresa mejor que nadie lo que siente uno de nuestros hijos, de nuestros niños, cuando es víctima del ‘bullying’, del acoso escolar”, señala la psicóloga clínica Isabel Menéndez Benavente, en una entrevista con EFE-Reportajes.

Según Menéndez, una de las mayores expertas en psicología infantil y juvenil, “en las páginas de los periódicos suelen publicarse episodios de violencia en los centros escolares que parecen tener una gran capacidad para atraer la atención pública, causando alarma social”.

Algunos casos son tan extremos como el de un alumno de Secundaria de 14 años que se arrojó desde la muralla de un pueblo de Guipúzcoa, en el norte de España, tras verse contra las cuerdas. “Otro grupo de estudiantes se reían de él y le hacían literalmente la vida imposible, hasta que acabó con su vida sin que nadie pudiera evitarlo”, recuerda la experta.

Muchos episodios de acoso escolar suelen comenzar en el patio del recreo del colegio o la escuela, con un rumor entre los niños, un elemento de la cultura infantil que, según una reciente investigación americana, “a menudo se ve inofensivo pero que es capaz de causar un daño real”.

EL RUMOR, ANTESALA DEL ACOSO

Un equipo de investigadores de la Universidad de Washington (UW) en EU ha demostrado que reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos de educación primaria previene la aparición del acoso escolar en los centros educativos.

“Los rumores son un elemento de intimidación que puede llegar hasta la violencia física, y para los niños, en ocasiones puede llegar a ser tan doloroso como la intimidación física”, según el profesor de Psicología de la Educación Karin Frey, de la UW.

Gracias al desarrollo de un programa ‘anti-bullying’, aplicado en Seattle (EU) y en el que un grupo de profesores enseñaron pasos básicos para fomentar la empatía en los alumnos durante tres meses, se eliminaron en un 72 por ciento los rumores, burlas, insultos y todas las formas de intimidación que preludian el acoso escolar, según el trabajo de la UW.

Algunos de los factores que evitan una mayor victimización y ayudan a los niños a salir del acoso y hacen que tengan más posibilidades de combatir el ‘bullying’, son el tener amigos que les apoyen y no escoger la represalia, según el estudio de la UW.

Según Isabel Menéndez Benavente, “la palabra “bullying” se utiliza “para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces lo hace un individuo y otras un grupo o pandilla”. Continua la lectura de “Estrategia eficaz que pueden aplicar los profesores para prevenir el ‘bullying”

Com abordar l’assetjament escolar.”Terror en les aules”.

US PRESENTEM AQUEST LLIBRE, TERROR EN LES AULES ON COL.LABOREN ELS MÀXIMS ENTESOS EN  AQUESTA MATÈRIA, “ASSETJAMENT ESCOLAR”, SENT UN DELS CO-AUTORS  EL NOSTRE DIRECTOR NACIONAL ENRIQUE PÉREZ-CARRILLO DE LA CUEVA ON EXPLICA EL NOSTRE MÈTODE INNOVADOR.

El títol del mateix és un reflex del que Eduardo Roldán va viure i va patir durant els anys en què va ser objecte d’assetjament escolar. Però Eduardo, en concebre i coordinar el contingut, va perseguir alguna cosa molt més profunda que una visió subjectiva del seu cas:

– EXPOSAR la cruesa de MOLTS CASOS D’ASSETJAMENT.

– OFERIR EINES PER ENFRONTAR L’ASSETJAMENT ESCOLAR.

– ABORDAR EN PROFUNDITAT EL TEMA, A TRAVÉS DE PROFESSIONALS QUE COL·LABORARÁN AMB ELL.

Per assolir els seus objectius s’ha envoltat d’experts i professionals de l’assetjament escolar que han aportat la seva gran experiència en el tema, el que atorga a aquest llibre una obra inèdita i diferent. Aquest manual és molt més que una obra divulgativa, és una denúncia social.

Dirigit a: – Persones molt properes a les víctimes: – Pares. – Familiars. – Professors. – Institucions. – Professionals interessats en el tema. – Societat en general.

Editorial ALTARIA

Lady Gaga: una asociación para luchar contra el acoso escolar

TERRA.ES

El pasado mes de septiembre, Jamie Rodemeyer, un adolescente de 14 años se quitó la vida al no aguantar el acoso y el rechazo al que se veía sometido a diario en el colegio simplemente por ser homosexual. Esa historia que conmocionó a los Estados Unidos ha llevado a Lady Gaga a crear la fundación ‘Born This Way’ para que episodios como éste no vuelvan a ocurrir nunca más.

Lady Gaga y su madre Cynthia Germanotta han anunciado que a partir del año que viene estará en marcha la asociación ‘Born This Way’ que nace con la pretensión de luchar contra el acoso escolar y fortalecer la solidaridad y el respeto entre los jóvenes. A través de un comunicado, Lady Gaga ha hablado de este nuevo proyecto que contará con la colaboración de la Universidad de Harvard, la organización California Endowment y la fundación MacArthur:

“Juntos esperamos establecer un estándar de valentía y amabilidad, así como una comunidad a nivel mundial que proteja y anime a otros en contra del ‘bullying’ y el abandono. Utilizaremos la movilización social como uno de los medios para lograr un cambio positivo”.

La creación de esta fundación se debe principalmente a la muerte de Jamie Rodemeyer, un joven de tan solo 14 años que el pasado mes de septiembre acabó quitándose la vida al no soportar el acoso al que se veía sometido en el colegio por ser homosexual. Acerca de ese tema, Lady Gaga quien le dedicó la canción que os dejamos a continuación, se expresó en su momento a través de Twitter:

“Mucha rabia por lo ocurrido. Es difícil sentir amor cuando la crueldad se lleva la vida de alguien”.

Y para eso estará ‘Born This Way’, para evitar que historias tan lamentables como ésta se repita y, según cuenta la página web de la asociación, para “dar poder a los jóvenes a través de la valentía, abrazar la humanidad y promover el individualismo a través del amor.”