Acoso. Fan de Justin Bieber se suicida al no soportar las burlas

terra.com.

                Martin, el fan de Bieber que decidió acabar con su vida

Un fanático de Justin Bieber fue víctima del acoso escolar que sufría por ser un seguidor del cantante canadiense.El joven portugués de 15 años de edad no resistió las críticas que le hacían por ser fan de Bieber y saberse todas sus canciones por lo que decidió acabar con su vida.

Martin fue encontrado muerto en su baño. Esta noticia tiene en luto a la comunidad de fans de Justin Bieber en todo el mundo, quienes se han manifestado en las redes sociales para acabar con el acoso.

‘Protégeles’ pide al PP en Acoso, una asignatura para aprender a usar de forma más segura las redes sociales

europa press.com

El presidente de la Asociación Protégeles, Guillermo Cánovas, ha pedido al PP que incluya en los planes de estudio de los centros escolares una asignatura que instruya a los alumnos en el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías, durante una reunión en el Congreso con el portavoz del Grupo Popular en la Comisión de Interior, Conrado Escobar, y la de Servicios Sociales, Susana Camarero, así como con el Defensor del Menor, Arturo Canalda, Tuenti, y asociaciones de infancia.

En esta reunión, el PP les ha presentado la proposición no de ley que defenderá este martes ante el Pleno del Congreso en la que insta al Gobierno a reforzar la prevención y seguridad de los menores en Internet frente al acoso en las redes sociales y que, además, promueva acuerdos de protección las diferentes redes sociales y mejorando la seguridad de los datos personales.

En declaraciones a los medios al término de la reunión, Cánovas ha subrayado que en materia de seguridad en la Red en menores existe el problema de que no está establecido un programa como tal en los colegios, en el que se enseñe a los menores el uso seguro en las redes sociales. “Esto no puede hacerse con charlas esporádicas sino que debe ser incluido en los planes de estudio”, insiste el experto.

Además, advierte de que el trabajo con los padres es “más complicado” porque la participación “no siempre es lo que se quisiera”. Por ello, indica que desde ‘Protégeles’ se está fomentando la formación de los padres desde sus propios centros de trabajo y en horario laboral. “Nos queda mucho por hacer y hay que institucionalizarlo en las aulas”, ha recalcado.

Sobre la iniciativa que el PP defenderá este martes en la Cámara Baja, Cánovas ha insistido en que es necesario que cuando un menor borre sus datos de una Red social, estos desaparezcan y no puedan encontrarse después en un buscador o dentro de esa red social.

UN COMPROMISO NECESARIO

Por su parte, el Defensor del Menor, Arturo Canalda, ha indicado que desde hace años se reivindica un compromiso de las administraciones y las familias en el uso de las nuevas tecnologías. “Esta reunión pone de manifiesto que el Congreso está preocupado por algo que nos preocupa a todos los padres, que es la seguridad de los más pequeños en el uso de las redes sociales, que si se emplea incorrectamente supone mucho riesgo”, ha agregado.

Así, ha manifestado su deseo porque esta reunión suponga un “primer paso” para la incorporación de la protección de los menores en las modificaciones legislativas que tiene previsto incorporar el PP en esta legislatura. “Es fundamental hablar en el ámbito escolar del uso de las nuevas tecnologías”, ha considerado.

Preguntado sobre qué tipo de reclamaciones le llegan de los ciudadanos, Canalda ha hecho referencia al ‘ciberbullying’ o acoso a entre alumnos a través de las redes sociales, así como al intento de acceder a los menores para mantener relaciones sexuales, el acoso de alumnos a profesores, o los trastornos del comportamiento alimenticio. “Hay un gran vacío legal que es muy difícil legal porque no tenemos un tipo que nos permite cerrarlas”.

Por parte de Tuenti, su vicepresidente Sebastián Muriel ha destacado el compromiso de esta red social no sólo con facilitar toda la información a los Cuerpos y Fuerzas de seguridad del Estado, sino también a las instituciones que protegen a los menores, apoyando con acciones de pedagogía para reducir el “desconocimiento tan fuerte” que hoy en día hay sobre las nuevas tecnologías.

LA SEGURIDAD COMIENZA EN CASA

Desde el PP, Conrado Escobar ha reseñado que la seguridad en Internet comienza en casa y, desde ahí, pueden emplearse filtros parentales para asegurar el uso seguro de los niños en Internet, así como la políticas de autocontrol. “Hay una serie de mecanismos que aseguran que el menor lo que no hace en la vida real no lo haga a través de las redes sociales”, ha indicado.

Igualmente, ha subrayado que recomendaciones de la UE apuntan que hay que simplificar los mensajes para que padres, profesores y alumnos sepan lo que está en juego cuando emplean las redes sociales, además de que hay que asegurarse que se responden “con prontitud” las denuncias que se puedan plantear o la colaboración entre cuerpos de seguridad del Estado. “La más complicada es en la labor de sensibilización y de pedagogía”, ha destacado.

AUMENTO DEL ACOSO POR INTERNET

Según informa la Fundación Alia2, también presente en la reunión, en enero la Fiscalía advirtió del aumento de delitos contra la infancia en Internet en los últimos dos años. De hecho, puntualiza que, según estudios recientes, el 29 por ciento de los jóvenes se ha comunicado por la Red con un desconocido, mientras que el PP argumenta en su iniciativa que casi un 15 por ciento de los menores internautas, entre 10 y 17 años, recibe alguna propuesta sexual y que el 34 por ciento de ellos se encuentra con material sexual que no han buscado.

El 27 de octubre de 2011 el Parlamento Europeo aprobó una nueva directiva que profundizaba en la regulación de las situaciones de abuso y la explotación sexuales, que afectan a los menores dentro y fuera de la Red, intentando armonizar y categorizar este tipo de delitos en la Unión Europea.

“Desde entonces en España no se ha avanzado mucho y esperamos que a raíz de esta iniciativa se consigan avances a este respecto que mejoren la prevención de estos delitos y la protección de sus víctimas”, agrega.

Indicadores para saber si nuestros chicos sufren acoso escolar

ABC.COM

Cuando se sufre el acoso escolar, se presentan pequeñas modificaciones en el comportamiento que permiten identificar a las víctimas; mediante ello, padres, docentes y amigos pueden prestar ayuda.


Indicadores
– Golpes o heridas que se hicieron durante el receso: normalmente es fácil distinguir una herida o un golpe que se realiza durante un juego o accidentalmente de aquellos que otro u otros compañeros le causan al agredirlo.
– Se altera al participar en clase; normalmente se pone nervioso cuando debe participar activamente, cuando la maestra lo hace pasar al frente, leer informaciones o contestar preguntas.
– Muestra inactividad, cansancio o angustia.
– Provoca cuchicheos y risas en los alumnos cuando entra a clase o contesta una pregunta; este hecho es normalmente provocado por el agresor y lo siguen los cómplices, que en su mayoría también son víctimas del líder negativo.
– Considerando el estrés que producen los agravios, una víctima puede inventar malestares para no ir a clases. Incluso puede llegar a la somatización.
– Tiene problemas para poder concentrarse tanto en la escuela como en la casa, por lo que muchas veces baja el rendimiento sin que haya una explicación visible.
– Sufre periódicamente de insomnio o pesadillas.
– Micción en la cama.
– Continuamente pierde sus útiles o dinero, ya que el agresor exige que se lo entregue.
– Llora con facilidad, pero sobre todo durante las noches.
– Se resiste a contar lo que sucede.
– No quiere salir a jugar o participar de actividades donde sabe que podría estar su agresor o los provocadores.
– Es un alumno al que excluyen de los trabajos en equipo.
Consideraciones a tener en cuenta para tratar de solucionar el problema
– Las sanciones solas no sirven.
– Lo mejor es la medición de las personas involucradas directa o indirectamente.
– Entablar vínculos comprensibles con víctimas y observadores.
– Capacitar a alumnos, padres y profesores en mediación escolar.
– Cero tolerancia a la violencia, tanto dentro como fuera del establecimiento escolar.
– Código de honor a nivel institucional desalentando a cualquier tipo de violencia.
– Normas o manual de procedimientos (reglamento) institucional claro con respecto a las violencias y, por sobre todo, conocimiento cabal por todos los miembros de la institución.

Niños dan su mensaje contra acoso escolar

el mañana.com

Estudiantes de segundo grado de la Primaria Matías de Llano decidieron tomar un paso importante para combatir el ‘bullying’ en su plantel.

Andrea Villarreal, estudiante de segundo grado, es una de las participantes en    la obra anti-bullying. 

LAREDO, TX.- Los niños trabajaron en equipo bajo la coordinación de sus maestras para crear una obra de teatro denominada “Construyendo el carácter” y donde el principal objetivo es ofrecer un mensaje en contra del acoso escolar.

La obra contiene drama, canciones y bailes para hablar de cinco elementos que deben formar el carácter de una persona.

El autocontrol, el manejo de la ira, la tolerancia, las relaciones con los compañeros y el acoso son manejados en esta obra de teatro escolar donde participaron estudiantes de segundo grado y sus maestras.

Obama participa en un documental contra el bullying

 europapress.es

Barack Obama aparece en un documental de Cartoon Network que pretende animar a los niños a denunciar el acoso escolar. El presidente de los Estados Unidos asegura que como padre de dos hijas está profundamente preocupado por el tema.

En una introducción al documental de 30 minutos, el presidente pide a los estudiantes, padres y profesores que adopten una postura firme ante el ‘bullying’.

“Es un atropello, es perjudicial y todos podemos prevenirlo”, afirmó Obama, que organizó el año pasado la primera conferencia de la Casa Blanca sobre acoso escolar.

El presidente estadounidense afirmó que hablaba no solo como presidente sino también como padre. “Todos tenemos mucho trabajo por hacer. Todo el mundo tiene que tomar medidas contra el acoso escolar”.

El ‘bullying’ se ha ido incrementando en Estados Unidos, según las estadísticas del gobierno. Un estudio del Departamento de Educación de 2009 halló que más de una cuarta parte de los estudiantes de entre 12 y 18 años habían sido víctimas.

El documental, que se emitirá en Estados Unidos este domingo, mezcla historias de niños que han sufrido acoso con consejos de aquellos que lo han superado. Incluye entrevistas con famosos y atletas que instan a las víctimas del acoso escolar, a los niños que son testigos del acoso, a padres y profesores a denunciar.

DENUNCIAR ES LA CLAVE

Stuart Snyder, presidente de Cartoon Network y director de operaciones, afirmó que la cinta está dirigida a estudiantes de 8 a 13 años.

“Denunciar es la mejor forma de poner fin al ‘bullying'”, dijo el miércoles a unos 400 estudiantes en la proyección especial del documental en un colegio de secundaria de Washington.

Aaron Cheese, de 15 años que aparece en el documental y habló en el evento, dijo que él y los que lo habían atormentado habían madurado con el tiempo pero que deseaba haber actuado antes. “Simplemente hablando con alguien que te ayude”, instó a los otros estudiantes.

La emisión se produce antes del lanzamiento de un documental más largo sobre el tema llamado ‘Bully’. Esa película ha generado ya polémica por la decisión de la Asociación Americana de Productores Cinematográficos de darle una estricta clasificación de “R” a pesar de la oposición de directores y otros.

Una clasificación de “R” significa que aquellos menores de 17 años no pueden entrar al cine a menos que vayan acompañados por un padre o tutor. Algo que no ha gustado ya que el mensaje de la cinta va específicamente dirigido a los menores

En el documental de Cartoon Network aparecen varias estrellas como  la famosa tenista Venus Williams, el ex estrella de la NBA Chris Webber, varios pilotos de NASCAR, y los presentadores del popular programa de la cadena ‘Dude, What Would Happen’.

Andalucía tiene la tasa de acoso escolar más alta de toda España

Noticia cronicadehoy.com

El acoso y la violencia escolar envenenan las aulas españolas. No son conductas aisladas, ni “chiquilladas”, ni son “lo normal”.

Se trata de comportamientos bien enraizados que prosperan en medio del silencio institucional y la impunidad social. El 23,3% de los estudiantes españoles, casi uno de cada cuatro, es víctima de sus compañeros y sufre agresiones u hostigamiento psicológico que pueden dejar graves secuelas de por vida en la víctima, y forjar futuros “matones”.
El balance del mayor estudio epidemiológico realizado en España es demoledor. El acoso es mayor entre niños (24,4%) que entre las niñas (21,6%), y las mayores tasas se han detectado en Andalucía (un 27,7%), País Vasco y Navarra (25,6%), y las más bajas en Aragón (el 18 %) de los escolares son víctimas) y Canarias (19,01%).
El Barómetro Cisneros X sobre violencia y acoso escolar ha evaluado a 25.000 estudiantes, desde segundo curso de Primaria (7 u 8 años) hasta Bachillerato (16 a 18 años), de más de 1.150 aulas completas en catorce comunidades autónomas, y sus conclusiones dejan pequeñas todas las estimaciones previas sobre el alcance del fenómeno.
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Acusan al gobierno francès de ignorar a los jovenes LGBT en su campaña contra el bullying

noticia sentidog.com

El gobierno francés acaba de lanzar un sitio web, un número de teléfono (0808.80.70.10) y una página en Facebook como parte de una campaña dedicada a  “la adopción de medidas contra el acoso escolar”.

La homofobia ,como motivo de acoso no ha sido considerada  explícitamente en la campaña, sólo  cita  como ejemplos de discriminación por “identidad sexual y de género”, a “un chico considerado demasiado afeminado, o una chica considerada demasiado masculina” . Y, en ninguno de los tres videos que se muestran en la web para ilñustrar el acoso, se aprecia de forma explícita las situaciones de discriminación que enfrentan los jóvenes gays y lesbianas.

El mismo día, la sección de educacion de la de federaciòn de colectivos LGBT de Francia,  Inter-LGBT,  ha denunciado que el nuevo sitio web no incluye siquiera un enlace  hacia hacia la Linea Azul, linea telèfonica gratuita destinada a escuchar y orientar a los jóvenes que se cuestionan o tienen dudas sobre  su identidad u orientación sexual.

Inter-LGBT denunció tambièn la falta de apoyo del Ministerio de Educación hacia la Linea Azul cuyos fondos han disminuido en un 60%. y  que fue tardía y muy limitadamente publiciada el año pasado en el sistema educativo francès.

Veto total al móvil en los institutos

elcomercio.es Asturias

  • Los centros educativos refuerzan los controles para evitar problemas con grabaciones y fotografías que luego  se cuelgan en la red    
  • Policía y directores de varios IES detectan un incremento de los casos de acoso a través del teléfono.
Es la forma de ciberbullying más extendida entre los adolescentes en edad escolar: el acoso a través del teléfono móvil. Una práctica que ya han sufrido profesores y alumnos de varios institutos de la región y que se ha incrementado en los últimos tiempos, según confirma Mila Madiedo, al frente del gijonés IES Jovellanos, donde uno de sus docentes vio cómo su imagen era colgada en la red con una serie de comentarios denigrantes como telón de fondo.
La mecánica es extremadamente sencilla para unos estudiantes que dominan las nuevas tecnologías y, aunque los móviles llevan mucho tiempo en manos de los adolescentes, las situaciones más graves aparecieron en los últimos cinco años, cuando en estos dispositivos se generalizó la inclusión de cámaras de foto y vídeo y la conexión a internet. Los teléfonos pasaron entonces de ser una amenaza contra la concentración en el aula a un problema mucho más serio.
Tanto es así que, a pesar de que su uso suele estar limitado en las aulas de colegios e institutos (las comunidades carecen de una Continua la lectura de “Veto total al móvil en los institutos”