“Muchos profesores miran hacia otro lado ante el acoso a niños homosexuales»

que.com

Ayer se presentó en Madrid el primer libro de autoayuda en España para gays y lesbianas adolescentes
Manuel Soriano  Psicólogo y escritor
«Muchos profesores, incluso los directores de los centros, miran para otro lado cuando tienen ante ellos casos de acoso escolar a niños gays o a niñas lesbianas. Prefieren no resolver y desentenderse del dolor y las dificultades por las que seguramente estará pasando la víctima». Quien así se expresa es el psicólogo y escritor Manuel Soriano, autor del primer libro de autoayuda que se publica en España para adolescentes homosexuales, titulado ‘La juventud homosexual’. La obra se presentó ayer en la librería Berkana de Madrid.
Según diferentes estudios recogidos en este manual, un 57% de los gays y lesbianas han sido víctimas de violencia escolar y un 68% de sus profesores han vivido ajenos al acoso al que estaban siendo sometidos. «Lo normal es que la situación acabe afectando a los resultados académicos del estudiante y que éste abandone el centro cuanto antes para zafarse de la saña con la que le están tratando».
El libro, dirigido al colectivo LGTB, siglas que agrupan a Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales, tiene el atractivo de abordar la adolescencia homosexual a través del testimonio de varios jóvenes con edades comprendidas entre 13 y 21 años. Uno de esos relatos es el de un joven estudiante de Comunicación Audiovisual: pasó una noche con un compañero de colegio mayor y después éste le acusó de haberle violado. «Estaba acojonado, porque por las noches aporreaban mi puerta y por el pasillo decían: ¡Fermín, te vamos a matar!». La víctima, según relata el autor, acabó siendo revictimizada al ser expulsada del centro.
Familias homófobas
Esta situación de «acoso y desigualdad» explica, para Soriano, el mayor índice de suicidios que se da entre los adolescentes homosexuales. «La decisión de quitarse la vida es, por desgracia, la respuesta que busca alguien con una autoestima muy baja y unos mecanismos de defensa aún incipientes, como los del adolescente, ante una situación de acoso muy fuerte, en la escuela o el barrio», detalla el autor. Continue reading ““Muchos profesores miran hacia otro lado ante el acoso a niños homosexuales»”
Anuncis

Reflexions de “EVA”.

El passat dia 27 de desembre va finalitzar, a la població de Sant Pere Pescador, el curs de prevenció de l’Assetjament Escolar. Gràcies a la col.laboració de l’Ajuntament de la vila i a l’AMPA de l’escola ,un grup de nens/es van poder gaudir durant unes hores d’activitats lúdiques per ells/es però que alhora amaguen una intencionalitat educativa i de conscienciació social.

En aquests dies de festes nadalenques, on les famílies i els amics s’uneixen al voltant de la taula per compartir, per cantar, per demanar desitjos…no podem oblidar aquells nens i nenes que pateixen diàriament, moltes vegades en silenci, la por d’aquest monstre anomenat Assetjament.

 Ha estat un curs molt especial per tot el grup, per moltíssimes raons.

Per mi, que porto molts anys vinculada a la població de Sant Pere Pescador en el terreny laboral, m’ha ajudat a conéixer encara més, l’esperit lluitador i integrador de molts dels seus veïns/es. Però també m’ha suposat viatjar a temps passats i recordar l’olor de l’escuma de mar, el tacte de la sorra fina entre els dits dels peus, el ball de la tramuntana jugant entre les dunes de la platja, el poble ple de gent a l’estiu, aquells gelats de xocolata que et regalimaven per tota la galeta…va ser una infància feliç amb records entranyables.

Per això us demano que si vosaltres teniu records bonics els compartiu amb nosaltres i no oblideu que avui, ara mateix, hi han nens/es al món que són maltractats, que pateixen malsons, angoixa, por, baixa autoestima, depressió.

Eva Benito Pérez

Decálogo anti-bullying.

Decálogo:

1.- Nunca menosprecie sus quejas, diciéndole que son tonterías o que aprenda a defenderse solo.

2.- Préstele atención, con sus ojos y corazón abierto. Aprenda a ver todo su mensaje: palabras, gestos, tono de voz, lenguaje corporal.

3.- Infórmese antes de alarmarse. Si son agresiones ocasionales y está feliz habitualmente, enséñele a defenderse, con sentido del humor, haciéndole fuerte y seguro de sí mismo.

4.- No le culpe por lo que le pasa diciéndole “te lo mereces, no vales para nada, no me extraña, eres un cobarde”

5.- Nunca diga “tu no te metas” cuando se trate de defender a un compañero al que acosan.

6.- Anímele a que denuncie el acoso de un compañero. Dígale que se una a otros niños: la unión hace la fuerza.

7.- Si se niega a ir al colegio reiteradamente, averigüe que sucede, vaya al colegio, pero nunca le obligue a ir con violencia.

8.- Enséñale a mostrar sus sentimientos: si el niño tiene un padre y una madre emocionalmente inteligentes, el también lo será.

9.- Dígale que usted siempre estarás ahí, que nadie tiene derecho a hacerle sufrir, y que lo apoyará cuando necesite ayuda.

10.- Demuéstrele su amor incondicional, pero también su firmeza, los límites que existen para no dañar a los demás y los derechos que nadie debe pisotear; enséñele a ser fuerte y feliz.

Psicólogos destacados dicen del bullying.

* “El bullying tiene serios efectos en sus víctimas: fracaso y dificultades escolares, ansiedad, fobia, déficit de autoestima, cuadros depresivos, autoimagen negativa, baja expectativa de logro, indefensión aprendida e intentos de suicidio”, explica a EFE-Reportajes, la psicóloga, Isabel Menéndez Benavente.

* Un equipo de investigadores de la Universidad de Washington (UW) en EU ha demostrado que reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos de educación primaria previene la aparición del acoso escolar en los centros educativos.

* Para Menéndez Benavente, lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas: “fracaso y dificultades escolares, alto nivel de ansiedad, fobia escolar, déficit de autoestima, cuadros depresivos, autoimagen negativa, baja expectativa de logro, indefensión aprendida e incluso intentos de suicidio”.

Efectes de la salut infantil de l’assetjament escolar

elcorreo.com

Noticia de Fermín Apezteguia

Un de cada quatre alumnes espanyols és víctima de la violència escolar, segons va revelar el baròmetre Cisneros, després d’entrevistar a més de 25.000 nens de 14 autonomies. L’estudi, possiblement el més gran que s’ha fet al món sobre la qüestió, va llançar una dada esgarrifosa (23,4% d’assetjament infantil), similar al que ofereix l’OMS (24%). Quines conseqüències per a la salut d’un nen té ser víctima de les burles continuades dels seus companys? Què poden fer els pares per detectar un problema tan greu com aquest? Quin ha de ser el paper de l’escola? Estan els nostres fills ben protegits-hi?

Foto. Iñaki piñuel

El reconegut psicòleg i escriptor Iñaki Piñuel i Zabala oferirà demà resposta a aquestes i altres preguntes en les pàgines del diari i en l’obertura del curs de Trobades amb la Salut d’EL CORREU (ES), que analitzarà en aquesta ocasió els ‘Efectes en la salut infantil de l’assetjament escolar ‘. Trobades amb la Salut és, com saben, un fòrum de debat i reflexió promogut El CORREU i l’agència de comunicació decora, especialitzada en salut, que compta amb l’assessoria científica de l’Acadèmia de Ciències Mèdiques de Bilbao i la Facultat de Medicina i Odontologia de la Universitat del País Basc

Llegir més