“Los jóvenes expuestos a la violencia suelen ser más agresivos con sus compañeros”

Noticias de Navarra.

Francisco medina defiende en la upna una tesis sobre el acoso y violencia en las aulas.

El acosador suele ser impulsivo y tiene escaso interés por los estudios mientras la víctima es insegura y se la ve como ‘pelota’.

pamplona. “Chico, con pocos logros académicos, que tiene un temperamento impulsivo, incapaz de aprender de la experiencia y del castigo, sin sentimiento de culpa, que quiere llamar la atención para ganarse el respeto de los demás y que se apoya en amigos de igual comportamiento”. Así dibuja al alumno acosador Francisco Medina Herrera, licenciado en Sociología por la Universidad Pública de Navarra y autor de una tesis sobre el problema del acoso y la violencia escolar en los centros educativos de Secundaria de Navarra. El trabajo también concluye que “los jóvenes expuestos a la violencia de forma regular tienen más probabilidades de mostrarse agresivos con sus compañeros y de usar la violencia como método aceptable para resolver conflictos”.

La investigación, defendida en la UPNA y a la que se otorgó la calificación de apto cum laude, es el resultado de una muestra realizada a 732 estudiantes de 19 centros en la que también se recogen testimonios de varios jefes de estudios. El trabajo se centra en los estudiantes de Secundaria porque es al inicio de este ciclo cuando comienza la entrada a la adolescencia, periodo en el que los comportamientos, como la violencia, se expresan de forma intensificada.

¿Qué factores influyen? El acoso escolar, explica Medina, “es una violencia que se produce en las escuelas entre los propios estudiantes”. No sólo hace referencia a los ataques físicos sino a también a “otros comportamientos de hostigamiento e intimidación en los que cuenta el maltrato verbal y la exclusión social”. En el acoso escolar siempre existe una desigualdad de poder que se prolonga durante un largo periodo de tiempo y de forma recurrente.

La investigación identifica las variables que influyen en el acoso escolar como la familia, clase social, entorno residencial, exposición a los medios de comunicación, la inmigración, género, edad o rasgos físicos. En cuanto a los medios de comunicación, destaca a la televisión, “donde se presentan en numerosas ocasiones modelos de conducta carentes de valores y se justifica socialmente la violencia como medio para conseguir un fin”. Sobre la inmigración, Medina afirma que “el que estos alumnos sean diferentes puede provocar ataques xenófobos contra ellos, pero esa situación de inferioridad frente a sus compañeros puede convertirlos en agresores para dar salida a esa frustración”.

La tesis también analiza nuevos fenómenos de acoso escolar surgidos por las nuevas tecnologías (ciberbulling) o el papel que juega la sociedad en la creación de valores. “Los jóvenes expuestos a la violencia de forma regular tienen más probabilidades de mostrarse agresivos con sus compañeros y de usar la violencia como método aceptable para resolver conflictos”, asegura.

Perfil de acosador y víctima Uno de sus objetivos era conocer los factores de riesgo que influyen para llegar a convertirse en acosadores, algo “esencial” para poder elaborar estrategias de prevención. La tesis concluye que los acosadores “suelen tener una fuerza física mayor que sus víctimas y se aprovechan de ella para llevar a cabo la intimidación”. Muestran un escaso interés por el estudio y no les preocupa que su mal comportamiento pueda afectar a sus calificaciones y futuro; suelen tener antecedentes previos de violencia por su temperamento impulsivo y son incapaces de ponerse en el lugar de los demás por su falta de empatía.

En su opinión, el agresor busca ganarse el respeto y el reconocimiento de los demás porque cree que, con su comportamiento, va a conseguir ser más popular. Además, sus amigos se suelen comportar de forma similar o tienen algún tipo de comportamiento antisocial. El grupo se forma en ocasiones sobre procesos de victimización que refuerzan su conducta e identidad propia. “Los adolescentes dan mucha importancia a estar integrado en un grupo de iguales y, si éste adopta conductas violentas, los miembros se suman para sentirse aceptados”.

Por su parte, la víctima, que también son más chicos que chicas, suele mostrar una debilidad aparente u otro tipo de defecto que suponga una diferencia con respecto al resto del grupo y que pueda ser ridiculizada por los agresores. La mayoría son buenos estudiantes, se les ve como “pelotas” y deciden atormentarlos para que cambien su comportamiento. El estudio también destaca que las víctimas son personas inseguras, que no responden a las agresiones, lo que el acosador aprovecha. Tener una pequeña red de amigos también suele ser determinante para ser víctima, ya que es menos probable que reciban ayuda.

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Según datos de Unicef, el 60% de los chicos son víctimas del “acoso escolar”

Noticia de  DIARIODEMOCRACIA.COM

Un caso en Córdoba, donde dos adolescentes atacaron a otra y le cortaron la cara a la salida de la escuela, vuelve a poner el foco en el hostigamiento entre pares, un fenómeno que ya trasciende al ámbito educativo y comienza muchas veces en las redes sociales.

Una chica de 15 años sufrió importantes cortes en su cara luego de ser atacada por dos adolescentes a la salida de la escuela, el lunes último, en Río Cuarto, Córdoba.
Según los padres de la víctima, Agostina tuvo que ser intervenida quirúrgicamente en dos oportunidades producto de las heridas recibidas.
Gabriela, la mamá de la menor, relató: “Las agresoras son dos chicas que mi hija conocía por Facebook, no las conocía personalmente. Antes del ataque ellas habían amenazado a Agostina con golpearla, pero nunca pensamos que la situación pudiera llegar a tanto”.
La mujer también dijo que el elemento con el cuál atacaron a su hija es “un objeto filoso y cortante” y manifestó que, luego de las dos intervenciones, la médica que la atendió les dijo que “podría haber sido mucho peor ya que el corte se lo hicieron sobre el lateral izquierdo de la cara muy cerca de los músculos faciales”.
Por su parte, Ariel, el papá de Agostina confirmó que su hija ya fue dada de alta pero que “ha tenido una crisis nerviosa” producto de esta situación. “Ella tiene mucho miedo y no quiere salir a la calle. Nosotros estamos indignados y nos sentimos impotentes porque no sabemos qué hacer”, sostuvo Ariel.
Mientras tanto los padres confirmaron que hicieron la denuncia ante la Policía y esperan que la Justicia tome cartas en el asunto. “Esperamos que este hecho no se vuelva a repetir porque hoy nos tocó a nosotros pero mañana le puede tocar a cualquiera”, dijeron.

Qué es el bullying

teinteresa.com

El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying. La definición del psicólogo noruego Dan Olweus que dice que “un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada.

Hay distintos tipos de ataques:

Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.

Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente.

Psicológico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer.

Social: consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

Obama presentará documental contra el acoso escolar

MILENIO.COM

El mandatario estadunidense emitirá un mensaje previo al estreno de “Speak Up”, programa que será transmitido el próximo 18 de marzo a través de Cartoon Network a las 05:30 horas del este.

Foto: Especial

El documental podrá verse además en el sitio web de Stop Bullying: Speak Up, así como Facebook, iTunes y YouTubes después de su estreno

Washington • El presidente Barack Obama ofrecerá un mensaje previo al estreno de “Speak Up”, un documental de Cartoon Network sobre jóvenes que sufren de acoso escolar en Estados Unidos y aquellos que los han ayudado.

El filme de media hora, parte de la iniciativa de la cadena “Stop Bullying: Speak Up” (que podría traducirse como Alto al acoso: Denúncialo), se transmitirá el domingo a las 5:30 p.m. hora del este y será repetido a las 8 p.m.

Personalidades del deporte como la tenista Venus Williams, los basquetbolistas Chris Webber y Lisa Leslie, la futbolista Hope Solo, el ciclista Matt Wilhelm y los pilotos de NASCAR Trevor Bayne, Jeff Burton y Joey Logano aparecen en el mismo.

El documental también podrá verse en www.StopBullyingSpeakUp.com y sitios como Facebook, iTunes y YouTube después de su estreno.

Obama, quien ha dicho que él mismo sufrió de acoso escolar, realizó la primera cumbre contra el acoso en la Casa Blanca el año pasado.